TITULO A OBTENER: Diplomado/a Universitario en Gestión Agil para Líderes

El liderazgo 4.0 se caracteriza por la agilidad, transparencia, empoderamiento y enfoque en lo digital y sostenible, adaptándose a la Industria 4.0 mediante la creación de redes colaborativas, el fomento de la innovación y el aprendizaje continuo para equipos flexibles, buscando la co-creación y la toma de decisiones informada con datos y tecnología, sin perder el componente humano. 

La Diplomatura Universitaria en Gestión Ágil para Líderes cumple un rol fundamental en la preparación de profesionales capaces de liderar equipos y proyectos en entornos complejos y cambiantes. El avance vertiginoso de las tecnologías, las nuevas formas de trabajo y la evolución de los mercados exigen una actualización constante de los programas académicos para garantizar su relevancia y efectividad.

DESTINATARIOS: Gerentes, jefes y supervisores interesados en mejorar su desempeño y competencias, Profesionales en plan de sucesión inmediato a cargos jerárquicos de nivel medio en las organizaciones.

Se requiere título secundario.

En el proceso de admisión se valorará una experiencia laboral mínima de 3 años. Deberá contar con autorización de admisión de la Directora de la Diplomatura Roxana Pérez

PROGRAMA

ENFOQUE GENERAL
La formación se organiza en un flujo de transformación progresivo:
Individuo → Equipo → Sistema → Innovación

MÓDULO 1: El rol del líder en la transformación.
Objetivo
Comprender el rol del líder en procesos de transformación organizacional, identificando factores clave del cambio, niveles de decisión y gestión en contextos de incertidumbre.

Contenidos:
Transformación Cultural y Gestión del Cambio
- Modelo de 8 pasos de Kotter
- Gestión de la transición en entornos híbridos
- Estrategias de mitigación de resistencia al cambio basadas en contextos BANI

Teoría

• Niveles organizacionales: estratégico, táctico y operativo
• Decisiones en contextos VUCA
• Enfoque
• Alineación con la visión y ejecución de la estrategia
• Metas y medidas de predicción
• Compromiso
• Aprendizaje organizacional
• Gerenciamiento innovador
• Estilos de liderazgo

Ejes de comprensión

• Complejidad de los procesos de cambio organizacional y cultural
• Factores que potencian y restringen el cambio
• Identificación
• Gestión del talento
• Retornos
• Ejecución y consolidación del cambio en la cultura

Práctica

• Análisis de casos
• Aplicación a situaciones reales de cambio organizacional

MÓDULO 2: Gestión de un equipo de trabajo ágil
Objetivo:
Desarrollar en los participantes la comprensión de los principios y dinámicas del trabajo en equipo ágil, para interpretar, analizar y orientar el funcionamiento de equipos en contextos organizacionales.

Contenidos:
Cambio de paradigma
- Del equipo tradicional al equipo ágil
- De fuerza
- Contextos VUCA/BANI como marco organizacional

Diferencias clave

• Planificación
• Control
• Concepto
• Equipos como unidad básica de valor
• Trabajo iterativo
• Demostración
• Scrum, Kanban y XP
• Matriz de Stacey

Teoría

• Herramientas de gestión de equipos ágiles y diversos
• Gestión de equipos remotos (teletrabajo y equipos distribuidos)
• Delegación de tareas
• Seguimiento y evaluación del desempeño
• Desarrollo de los miembros del equipo

Práctica

• Encuesta 360° (pares, supervisores y jefes) y autoevaluación
• Debate y análisis de resultados
• Aplicación de dinámicas ágiles

MÓDULO 3: Gestión ágil de la comunicación
Objetivo
Fortalecer la comunicación interpersonal y organizacional, promoviendo entornos de confianza, seguridad psicológica y conversaciones efectivas.

Contenidos
Agile People y Seguridad Psicológica
- Creación de entornos de seguridad psicológica
- Desarrollo de personas “T-shaped”
- Conversaciones generativas
- Feedback como herramienta de coaching
- Gestión ágil vs. comunicación efectiva
- Ejemplos aplicados

Teoría

• Elementos de la comunicación
• Herramientas de comunicación interna corporativa
• Comunicación con el equipo de trabajo
• Lenguaje corporal presencial y digital
• Autenticidad y su impacto en los resultados
• Gestión del sentido conversacional
• Reuniones ágiles

Práctica

• Dinámicas de comunicación
• Ejercicios de conversaciones y feedback

MÓDULO 4: Autodesarrollo. Gestión de competencias para líderes ágiles
Objetivo
Promover el autoconocimiento y el desarrollo de competencias clave para el ejercicio del liderazgo en entornos ágiles.
 

Contenidos
El líder como jardinero (Autodesarrollo y Mindset)
- Evolución de la conciencia organizacional (Modelos de Laloux)

- Del control a la facilitación
-  Análisis FODA personal
- Construcción de un contrato social de aprendizaje

Teoría

• Autoconocimiento y aprendizaje a partir de la experiencia
• Responsabilidad y compromiso individual
• Tipos de organizaciones y estilos de liderazgo
• Competencias de liderazgo
• Visión estratégica
• Comunicación
• Orientación a resultados
• Trabajo en equipo
• Flexibilidad
• Autodesarrollo y desarrollo del equipo
• Compromiso

Práctica

• Autoanálisis de habilidades de supervisión
• Análisis FODA
• Ejercicios de desarrollo de competencias

MÓDULO 5: Creatividad, innovación para la solución de problemas, toma de decisiones y agregado de valor
Objetivo
Aplicar herramientas de innovación y pensamiento estratégico para la resolución de problemas y la generación de valor en contextos organizacionales.
 

Contenidos
Design Thinking para la Innovación Estratégica

• Metodología Mootee: inmersión, ideación, prototipado y validación
• Presentación de proyectos (Elevator Pitch)

Nuevo enfoque: liderazgo 4.0

Práctica

• Desarrollo del Trabajo Integrador Final (TIF)
• Presentación del proyecto aplicado

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y HERRAMIENTAS
Para asegurar una experiencia de aprendizaje práctica y participativa:

• Revisión por pares:
• Tecnología: uso de Blackboard, Miro, Mural y Trello
• Simulaciones: dinámicas de gamificación y ejercicios de aplicación
• Bitácora de Agilidad: seguimiento continuo del proyecto individual

TRABAJO INTEGRADOR FINAL (TIF): “Agile Action Plan”
El eje central de la diplomatura es un proyecto de aplicación real orientado a transformar una situación concreta del ámbito laboral del participante.
 

Características:

• Basado en un objetivo real del plan de trabajo del participante
• Desarrollo progresivo desde el inicio del programa (Bitácora de Agilidad)
• Acciones correctivas.
   

Componentes:

• Definición de objetivos SMART
• Aplicación
• Análisis de gestión del cambio
• Autoanálisis de habilidades

 

CUERPO ACADEMICO:

Directora y profesora: Roxana Nora Pérez (perez.roxana@usal.edu.ar)

Lic. en RRTT- UBA - MBA en Dirección de Recursos Humanos en USAL/SUNY.

Más de 30 años de experiencia en el área de RRHH, ocupando puestos de supervisión y gerenciales. En los últimos años se desempeñó como Gerente de Planeamiento Estratégico de Recursos Humanos en la industria petrolera.

Profesora adjunta de Selección y Desarrollo de RRHH en la carrera de RRHH en USAL durante los años 1995 hasta 1997. Dictó cursos sobre creatividad e innovación para IDEA y TECSAL.

Desde 2010 es profesora titular de Cambio organizacional e Innovación Cambio en el MBA en Dirección de Recursos Humanos –USAL/SUNY.

Docentes:

Leticia Mazzucco: Profesora USAL. Lic. en Psicología USAL. Especialista en Técnicas de evaluación psicológica. Especialización en Psicodiagnóstico de Rorschach - Organización Miembro de la International Rorschach Society. Formación de Análisis organizacional  Dr. Aldo Schlemenson sobre metodología de E. Jacques y en evaluación de potencial. 

Certificación como Coach Ontológico - Escuela Argentina de Coaching y PNL y ICF (International Coach Federation). PNL nivel Practioner- Escuela de PNL de Buenos Aires. Desarrollo y Coaching- Points of you Academy Argentina.

Paula Vinocur:  Licenciada en Psicología (UBA) Especialista en Talento Organizacional y Comunicación Interna, Argentina. Psicóloga con sólida trayectoria en la Psicología del Trabajo y el Talento Organizacional. Combina una base académica de rigor (UBA) con más de 10 años de experiencia ejecutiva en empresas de alta complejidad (Industria Farmacéutica).

Experta en el diseño e implementación de procesos de mapeo de potencial, gestión del cambio y comunicación estratégica. su enfoque docente se centra en el "Saber Hacer", integrando la teoría con los desafíos reales de las organizaciones actuales.

Gabriel Urchipia: Lic. Sistemas Navales - INUN / Lic. Investigación Operativa - ESIO / MBA - Rhode Island / USA. 

Su experiencia profesional transcurrió en la Armada Argentina y en los últimos años fue Director Nacional en Ciencia y Tecnología, Asesor en el Senado de la Nación, Miembro del Consejo de Regencia del Instituto Tecnológico Buenos Aires (ITBA), y Facilitador y Consultor de Franklin Covey Argentina. 

Es Coach Ontológico y de Salud certificado por ICF, Coach Ejecutivo, Metodologías Ágiles, Liderazgo de Mandos Medios certificado en AXON, docente e investigador de posgrados en la Universidad del Salvador (USAL) y Buenos Aires (UBA).

 

Duración en meses reales de dictado: 5 meses.

Modalidad de cursada:

Virtual (100 horas total entre clases sincrónicas y asincrónicas)

Fecha de Inicio:  lunes 22 de junio de 2026 

Fecha de Finalización: La última clase sincrónica será el lunes 7 de diciembre de 2026.

Horas totales: 100 horas de dictado

Días y horarios de clases: sincrónicas en el Campus Virtual de la USAL: 

Los lunes, en el horario de 19 a 22hs.

 

Para Inscribirse deberá completar el formulario de pre-inscripción:

https://preinscripcion.usal.edu.ar/preinscripcion/usal/alta_usuario

Y subir la documentación solicitada:

a) Archivo digital del título de nivel secundario legalizado por el Ministerio de Educación

b) Archivo digital del DNI frente y dorso.

c) Foto de identidad con fondo blanco 4x4

 

ARANCELES: 5 cuotas de $126.500,00.-

Certificado digital sin costo.

Para más información: bs@usal.edu.ar

Contacto: perez.roxana@usal.edu.ar