Las clases de esta asignatura han sido diseñadas para potenciar el autoconocimiento del Coach a través de la profundización en los dominios de su emocionalidad, corporalidad y lenguaje, para favorecer el desarrollo de un comportamiento personal virtuoso, que lo lleve a establecer un vínculo Coach-Coachee basado en la ética de los valores y competencias del Coach en el marco de la Maestria en Coaching y Cambio Organizacional.
En el contenido de la materia se profundizarán y ampliarán algunos conceptos teóricos dictados en asignaturas precedentes, a los efectos de su aplicación práctica durante las conversaciones de Coaching Organizacional.

OBJETIVOS DE LA MATERIA:
Reflexionar sobre su desempeño como Coach en cuanto al proceso de Coaching Organizacional, sus competencias, y la relación ética que se establece entre el Coach y el Coachee.
Encontrar áreas de aprendizaje no declaradas frente a su desarrollo como Coach Organizacional.
Incorporar un mayor auto-conocimiento y regulación de las emociones.
Aplicar en las conversaciones de Coaching Organizacional, el conocimiento teórico que han incorporado a lo largo del proceso formativo, tanto en distinciones como en competencias.
Interiorizar y flexibilizar los pasos y preguntas del proceso de Coaching Organizacional de acuerdo al modelo de la MCCO.
Profundizar el abordaje emocional en la conversación de Coaching Organizacional a través de la técnica dialógica según el modelo de la MCCO.
Aumentar su capacidad de observar en el Coachee la coherencia entre los dominios del cuerpo, emoción y lenguaje.
Mejorar las destrezas dialógicas para realizar conversaciones de Coaching Organizacional en la práctica.
Aplicar las distinciones incorporadas a lo largo del proceso formativo, en la recepción de feedback sobre prácticas de conversaciones de Coaching Organizacional.

OBJETIVOS DE LA MATERIA:

1. Comprender la importancia de la innovación en las organizaciones y la creatividad de las personas para fortalecer el liderazgo y desarrollo personal.
2. Detectar espacios y contextos de apertura hacia la innovación y aceptación de la creatividad.
3. Gestionar los riesgos y barreras que se oponen a la innovación y la creatividad.
4. Analizar de manera crítica la fidelización del contexto a las ideas innovadoras.
5. Identificar y administrar los riesgos inherentes a la innovación y el cambio de la cultura organizacional.
6. Fortalecer el aprendizaje del espíritu emprendedor y la capacidad para la formulación y resolución creativa de los problemas mediante el análisis de casos reales.
7. Detectar espacios de apertura y permeabilidad hacia la innovación y el emprendedurismo, tanto hacia adentro de la empresa – emprendedurismo corporativo -, como en el mundo entrepreneur.