UNIDADES TEMÁTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA POR UNIDAD TEMÁTICA:
 

Unidad N° 1:

• Distintos conceptos de la Administración. Pensamiento crítico de las organizaciones en el contexto de su desarrollo histórico. La Administración como proceso. El Administrador como agente de cambio. El método de casos. Los desafíos gerenciales dentro de panorama mundial. Los procesos técnicos y administrativos en el ámbito organizacional. 

López Portillo Romano, José (2018). La gran transición. Retos y oportunidades del cambio tecnológico exponencial. Ciudad de México: Fondo de Desarrollo Económico. Kofman, Fredy (2007). Esquizofrenia Organizacional. Metamanagement. Buenos Aires: Granica.  Tomo 1. Cap. 7

Unidad N° 2:

• Concepto de Organización y sus aspectos más importantes. Diseño y niveles de las organizaciones. Organización informal. Comités y grupos de trabajo. Administración por objetivos. Administración estratégica. Análisis FODA. Liderazgo ágil.

López Portillo Romano, José (2018). La gran transición. Retos y oportunidades del cambio tecnológico exponencial. Ciudad de México: Fondo de Desarrollo Económico.
Pablo Zarbo - Diego González (2021). Agilidad Organizacional. Cómo transformar organizaciones con propósito e impacto. Buenos Aires: Dunken.
 

Unidad N° 3:

• Introducción a las metodologías ágiles. Marcos agiles Vs Modelo de Cascada. Concepto de estructura y diseño organizacional. Centralización y descentralización. Especialización Vertical y Horizontal. Estructuras. Administración de Comercialización. Estrategia de Distribución. Estrategiade Promoción. Comercialización y Ventas

Pablo Zarbo - Diego González (2021). Agilidad Organizacional. Cómo transformar organizaciones
con propósito e impacto. Buenos Aires: Dunken.

Unidad N° 4:

• Función de la Administración de Operaciones. Etapas cronológicas. Estructura del Sistema de Administración de Operaciones. Los indicadores claves para la evaluación de la administración gerencial y de una organización en su totalidad. Uso de herramientas para mensurar los procesos de mejora.

Kofman, Fredy (2012). La Empresa Consciente, Como Construir Valor a Través de Valores. Buenos Aires: Alfaguara.

Unidad N° 5:

• La función y uso de la información contable. Distintos tipos de información contable y las etapas de su obtención. Los informes financieros, sus objetivos y los elementos que los integran. El alcance y la importancia de la administración financiera. La operación y funcionamiento de los mercados financieros.

Pablo Zarbo - Diego González (2021). Agilidad Organizacional. Cómo transformar organizaciones con propósito e impacto. Buenos Aires: Dunken.

Unidad N° 6:

• La importancia de la diversidad en las organizaciones. Desarrollo del talento humano. Políticas y prácticas habituales:  selección, formación, y desarrollo, descripción de funciones, evaluación de desempeño. Comunicación. Medioambiente laboral y ergonomía. Clima laboral. Importancia de los sistemas de información. Características de un sistema de información administrativa.

Roca, Raquel (2020). Knowmads. Los trabajadores del Futuro. España: LID Editorial Empresarial.
Dweck, Carol (2006). Mindset. La actitud del éxito. España: Editorial Sirio.

Todos los materiales propuestos estarán disponibles en plataformas de acceso a contenido que dispone la universidad.

MODALIDAD DE EVALUACIÓN: 

De acuerdo a las características de esta asignatura y de su objetivo de aprendizaje, los alumnos realizarán un trabajo individual a lo largo de toda la cursada, mediante el cual podrán poner en acción y en posterior reflexión guiada por el docente, todos los conceptos teóricos brindados y desarrollados en las instancias sincrónicas; y que a su vez derivará en un trabajo final individual a ser presentado por cada alumno en la última clase de la cursada, constituyendo la evaluación final de la materia y la puesta en práctica de todos los conceptos vistos durante este módulo de aprendizaje.
La naturaleza de los contenidos, como así su aplicación en el trabajo final de la asignatura tienen como objetivo promover el aprendizaje conjunto, el intercambio entre los alumnos, la síntesis y la generación de conclusiones para la gestión de las organizaciones. Estos sucesos educativos tienen lugar en los intercambios sincrónicos, y en los debates asincrónicos.